产经 来源：日照日报 2022-01-19 09:05:27
本报通讯员徐在学
莒县青岛路小学东望秀美的沭河公园，南与塘子遗址公园比邻，“天然氧吧”的优越位置使得这所朝气蓬勃的学校更加生机盎然。学校坚持为党育人，为国育才基本导向，落实立德树人根本任务，把教育教学质量作为学校的生命线，高起点定位，高标准谋划，精细化管理，智慧化发展，谱写了学校跨越发展的新篇章。
立德树人智慧育才学校精准落实立德树人根本任务，全面加强学生的思想道德建设，将德育课程和实践教育作为提升学生综合能力的一项重要内容，积极研发德育校本课程，搭建立体化多元育人平台。
童心向党，传承红色基因。围绕“童心向党匠心筑梦”党建品牌，以多元化学习教育新模式，助力思政教育走向新常态。利用节日契机，开展“本色精神代代传”“扣好人生第一粒扣子”“争做新时代好队员”“书画长卷献礼建党百年”等系列教育，将党史教育融入血脉，渗透到学生心中。学校设立莒县青岛路小学时政大讲堂，组建“红领巾讲师团”，竞选“红领巾讲解员”。把教室布设成微型党史馆，坚定了学生高举队旗跟党走、奋勇争先新时代的决心。
家校同心，凝聚强大合力。在家委会的积极协调下，广大家长积极参与到学校管理中来，通过“小手拉大手”的方式，在多项亲子活动中，带动家庭，辐射社会。学校开设的“青爸青妈”大讲堂，共享家庭教育经验，指导家长智慧教子。线上家长会搭建家校沟通的网络快车道，线下家长会实现家校共育零距离。
德育课程，搭建智慧载体。紧扣德育课程一体化实施纲要和学校实际，研发了《节日课程》《安全课程》《仪式课程》，融合传统文化开发了《毋忘在莒》《民族印象》课程，围绕社会主义核心价值观培育，开发了《小学社会主义核心价值观梯级培育丛书》等一系列德育校本课程，以文化为核心的多彩课程为青小学子提供了展示自我的平台，有力地促进了学生的全面发展。
深度融合智慧教研学校教研与“青年教师领袖成长工程”、社团工作深度融合，形成以“构建高效课堂”为核心的教育教研多元体系，全面提升教师专业成长和学生的综合素养。
深耕细研共成长，构建智慧共同体。学校将集体备课作为提升教师课堂教学水平的着力点，成立以导师引领下的各年级组研究团队，形成单元集体备课基本模式。备课中做到五统一，即：统一教学目标、统一教学重难点、统一课时分配和进度、统一作业布置。依据学生认知水平和教学内容精选作业，实现减负提质。
减负提质同发展，共谋智慧课堂。学校积极落实“双减”政策，开展基于“单元整体教学研究下的提升学生自主学习力”的课堂研究活动，引领教师研究教材、研究学生、研究课堂，真正实现学校教育的减负提质。
为促进教师在团队中快速成长，学校每学期组织青年教师成长课展示活动，开展骨干教师示范课，将教师按年级、学科组成磨课团队。学校重视教师专业成长，实现研训一体化，利用青年教师成长工程和张立新齐鲁名师工作室引领，全面提高教师核心素养，使教师的理论实践能力和专业素养得到发展提升；针对本校实际，学校开展了以“习惯养成教育”“整本书阅读教学”“作业的设计与研究”等多个专题活动，全面提升了教师的专业理论素养；学校每学期举行“读经典名著，做智慧教师”读书论坛活动，让每位教师成为学生最好的领读者；成立专业写作导师团队，对教学反思、教育故事及时评选、反馈，每月结集成册，每册都超过10多万字，现在学校已经结集成册40余本。
多彩活动智慧助梦育人育心，活动培根。学校精心打造特色主题活动，开辟校外实践基地，帮助学生点亮梦想心灯。
学校把仪式教育融入日常教育中，新学期开学典礼、一年级新生入学典礼、新队员入队仪式、毕业典礼等一系列仪式活动，凸显了学校仪式教育校本课程的多姿多彩；依托“我们的节日”活动，加强优秀传统文化教育；从学生特点和个性需求出发，精心开发校园节庆活动。
学校通过名优教师资源打造名优课程工程，以精品课程引领学生个性发展、夯实习惯养成。特别是“双减”工作开展以来，学校积极落实减负要求，紧扣课程建设这一学校灵魂，不断拓展、丰富课后服务形式，依托课题研究，积极研发卓越课程，形成了校本、年级、班本三级精品社团课程体系。为家长解除后顾之忧，为学生打造课后“幸福时光”。
每周三和周四下午，学生走班选课的社团活动，满足学生的多元需求，成为学生的最爱。目前学校共开设了修德、益智、艺体、科技四大类共26个精品社团和48个班本社团，增强了课程实施的实效性、趣味性和吸引力，学生在各类社团中享受成长的快乐。同时，序列化的研学活动实现了假日研学、主题研学和日常研学的有效融合，实现校内教育和校外实践有效衔接，打造了青小研学的靓丽名片。
书香课程智慧心灵学校积极探究大阅读活动有效路径，以顶层设计为引领，以校本课程为载体，创设环境，开展阅读课型研究，引领阅读方式，让儿童站在阅读正中央，构建幸福阅读发展共同体。
古诗考级成为学期固定活动。学校每学期组织各年级进行古诗考级活动，根据县经典诵读和学校编写的古诗文校本课程，各年级组根据学生年龄特点，每学期设计经典诵读内容，通过古诗考级、诗词表演、诗词大会等丰富多彩的形式，让传统文化浸润学生心田，增强文化自信。
阅读活动主题比赛活动，让学生沐浴书香，点亮童年。每年的读书节，通过“图书券”换书、读书活动展示，在不同年级开展“绘本剧表演”“课本剧表演”“我最喜欢的一本书演讲比赛”“好书推荐”“思维导图我来讲”等活动，分年级全员参与阅读活动，让孩子徜徉经典，沐浴书香，读书活动由校内延伸到校外。
（文章来源：日照日报）
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